足球将纳入国家教育体系未来教育更重视全面发展

近日,教育部发声:将和中国足协共同认定,将校园足球纳入升学激励体系中,打通校园足球优秀运动员升学“最后一公里”。

其中,入选全国青少年校园足球夏令营高中最佳阵容的学生,将被认定为全国一级运动员,入选省级青少年校园足球夏令营高中最佳阵容的学生,将被认定为国家二级运动员,此外,2017年招生高水平足球队的高校只有76所,2017年增加到了153所。

同时,教育部还在探索中小学在足球人才招生方面的衔接模式,例如,在区内踢球好的学生将直接升入区重点足球特色初中或者高中,此外,参加地区足球比赛的成绩也将被记入到学生档案,作为升学、考评的重要依据。

提到中国足球,即使是平时不关注体育赛事的人,也会略知一二。“中国足球水平差”、“中国足球没有出头日”这一类的言论在网络上随处可见,有关中国足球的各类吐槽段子,也屡见不鲜。

的确,中国足球一直处于长期不振的状态。职业化二十多年,中国足球并没有发展为世界一流,反而不断被亚洲国家所超越。尽管中超联赛举办的越来越火,但除了广州恒大为中超联赛夺取了两座亚冠奖杯外,对于中国国字队的成绩没有任何帮助。

自去年两会, 教育部长陈宝生就提出了要校园足球教育改革的计划开始,校园足球教育改革就已经开始进行了,近日教育部的发声,无疑又是一记强心针。

实际上,校园足球教育长久以来一直面临着教练人才缺乏、培养体系不完善等问题,同样的,也有家长的观念问题。

同样的,不光是民众会有疑问,足球界也对此议论纷纷,许多人笑称,教育部发声,是因为光靠足协已经没法拯救中国足球了。

其实,教育部长陈宝生提出校园足球改革,不光是为了振兴中国足球事业,给国字队输送更多的青年队员,同样,也是对于深化教育改革而作出的一次尝试。

体育是展示国家形象的重要窗口,也是人文交流的重要平台。学校开展校园足球活动可以有效提高学生素质,促进青少年全面发展,这也是未来教育改革的大趋势。

日本文部省把足球列入日本中小学校的体育必修课,中小学组建足球队,建立足球俱乐部。相应地,为保障教学质量,日本足协也对中小学体育教师甚至幼儿园老师开展初级教练员培训。

韩国的职业足球俱乐部不设预备队,青少年足球运动员在学校培养:由小学至大学,运动员在招生选才、训练比赛、进入职业队等方面都有明确的制度。

德国中小学校面向所有的学生开设足球培训课,讲解足球知识,辅导青少年足球爱好者踢好球,课外的足球活动均有业余教练员指导。德国足协还为中小学制定了训练和比赛的指导思想,供学校选用。

为什么足球教育在国外如此重要,难道真的只是因为足球本身具有巨大的魅力吗?